7 de Octubre, 2011

En esta clase, la mayoría de estudiantes faltaron a clase pero aun asi comensamos a realizar los 27 ejercicios que el profesor pusó el 8 de febrero, nos enseñó a realizar algunos de estos y nos facilitó el entendimiento en la construccion de los mas simples en esto nos dedicamos las 2 horas del viernes 7 de octubre.

4 de Octubre, 2011.

En esta clase el profesor nos enseñó a realizar trabajos en photoshop y nos enseñó a utilizar las herrramientas mas comunes para la fabricacion de la caratula de la pelicula, hizo un breve ejemplo con la pelicula de EL PLANETA DEL LOS SIMIOS, luego procegimos con esta actividad.

Martes 27 de Septiembre, 2011

En esta clase, el profesor nos enseño como usar un programa llamado indesing para la fabricacion de la caratula de la pelicula y tambien nos comento sobre otros progrmas donde podiamos hacer la caratula de la pelicula ,la cual debia de realizarse en el grupo de trabajo correspondiente.

Viernes 23 de Septiembre, 2011.

En esta clase el profesor nos dio a entender como saber si una formula dada es de parábola o es de cual quier otra cónica, figura geométrica:

Formula de una parábola

La formula de una parábola Tiene un término elevado a la dos y el resto a la una.

Ejemplo

Al ir despejando la fórmula quedará así:

La 'p' es un punto del foco. Es el término que acompaña a cuatro (4p)

Si es 4p entonces esto quiere decir que  la distancia del foco con las intersecciones de la parábola

Martes 20 de septiembre, 2011

En esta clase, el profesor nos mostró los archivos que se debían de utilizar para la realización del History Board, los archivos mas importantes son, o lo que mas utilizan en la realización de actividades complementarias como esta son:

-> Formato .JGP

Es un formato de imagenes. Se utiliza para almacenar y presentar fotos e imágenes sin movimiento. Es un estándar para el manejo de imágenes en Internet.

-> Formato .PNG

Gráfico portable de red. Es un formato gráfico muy complejo, especialmente pensado para redes. Se utiliza para guardar imágenes en transparente.

-> Formato .BMP

Es un formato de gráficos, puede ser abierta en la aplicación de pain brush diseñado para el sistema operativo Microsoft Windows. Puede guar 24 bits (16.7 millones de colores), 8 bits (256 colores).

-> Archivo .GIF

Es un archivo de imagen que puede almacenar hasta 265 colores, por lo general son diseños sencillos, como rayas, dibujos de animales simples..., entre otros; por su bajo peso y característica multiplataforma, se utiliza extensamente en Internet.

-> Formato .Tiff

Se trata de un formato de imágenes de alta resolución basado en etiquetas. Tiff se utiliza para el intercambio universal de imágenes digitales. 

-> Formato .PSD

Es un formato nativo de PhotoShop y permite guardar todas las presentaciones, retoques, efectos..., entre otros, realizados con este programa. Guarda los archivos con 48 bits de color y permite almacenar todas las capas, canales, etc, que exista en el archivo de imagen.

-> Formato .CDR

Es un formato de archivo de imagen vectorial usado por Corel Draw.

-> Formato Vectorial

Da la posibilidad de hacer ampliaciones de la imagen sin perder resolución. 

-> Formato .AVI

(Audio Video Interleave o Audio y Video Intercalado) Fue desarrollado por Microsoft. "Intercalado" significa que en un fichero AVI los datos de audio y vídeo son almacenados consecutivamente en capas. Es el formato más extendido para el manejo de datos audio/vídeo en un PC. 

-> Formato .MPEG

(Moving Pictures Experts Group) es un standard para comprensión de vídeo y de audio. Al ser creado se establecieron 4 tipos de MPEGs, MPEG-1, MPEG-2, MPEG-3 y MPEG-4. Cada uno de estos según su calidad. De aqui nace el popular formato MP3 para audio y también se habla de que el MPEG-4 que es el de mayor comprensión.

-> Formato .WMA

(Windows Media Audio) es un formato de comprensión de audio con pérdida, aunque recientemente se ha desarrollado de comprensión de pérdida, es propiedad de Microsoft.

Viernes 16 de Septiembre, 2011.

En esta Clase, el profesor nos enseñó a realizar una parábola por construcción en Geogebra utilizando el LUGAR GEOMÉTRICO que es una de las herramientas de este programa. A continuación el procedimiento de dicha actividad:


PARABOLA POR CONTRUCCION UTILIZANDO "LUGAR GEOMETRICO"  cuyo vértice es en (0,0):

1. Creamos dos puntos en el eje y asegurándonos que estén a la misma distancia

2. Hacemos dos perpendiculares entre los puntos creados anteriormente y el eje y

3. Creamos un punto en la linea recta inferior que en mi caso tiene el nombre de 'b',debemos comprobar que el punto se mueva.

4. Hacemos una perpendicular entre el punto que recién hemos hecho y la línea contraria.

5. Creamos una mediatriz entre el punto 'C' y el punto 'A'

6. Hacemos una intersección entre 'c'  y 'd', creando 'E'

7. Buscaremos en la barra 'Lugar Geométrico' y lo hallamos clikeando los puntos 'E'y luego 'C' que sería la intersección.

Martes 13 de Septiembre, 2011.

En esta clase, el profesor nos dijo que debíamos de realizar el HISTORY BOARD, que se trata de una pelicular , o una serie de imágenes en movimiento de nuestra producción, el profesor también agregó que solo se debía de realizar una escena para facilitar este trabajo pero que debía de tener efectos, y sonido para que se viera muy real. El profesor también agregó que la mejor forma de realizarlo era en dibujos ya que actuado necesitaría de muchos elementos, no obstante si se quiere tener un buen movimiento en cada escena entonces se debe realizar varios dibujos por movimiento para que queden acorde a la escena por trabajar.

Viernes 9 de Septiembre, 2011.

En esta clase el profesor soluciono la evaluación con la ayuda de algunas estudiantes; las estudiantes que sacaron mejor nota, luego nos comentó que entrar a una universidad decente cada vez es mas difícil por problemas del estado al pueblo no se les da el suficiente interés a la educación lo cual nos esta volviendo mediocres. Luego de esto nos dijo que en las pruebas  por lo general saldrían pequeños ejercicios de geometría, y por eso se deben entender y comprender cada uno de estos ejercicios para así facilitar la entrada a la universidad.

Martes 6 de Septiembre,2011.

En esta clase continuamos la realización del PRESUPUESTO DE LA OBRA, las estudiantes que ya habían terminado de realizar dicha actividad se lo mostraban al profesor el cual calificaría este trabajo; pero en general todas las alumnas o la gran mayoría de esta se propuso a terminar de realizar el presupuesto; muchas de las estudiantes se asombraron de lo costosa de su obra muchas sobresalían de un millón de pesos, ellas pensaron que sería menos costosa a tan alta cifra.

Viernes 2 de Septiembre, 2011.

En esta clase el profesor nos explicó todo sobre la Hipérbola y como crearla por medio de construcción en Geogebra, esto se realiza de la siguiente manera:


¿COMO CREAR UNA HIPÉRBOLA?

1. Se hace una recta que pase entre dos puntos (F1,F2), luego se hace un segmento entre dos puntos, y se halla el punto medio.(C)

2. Se hace una circunferencia de centro (F1), se construye un punto en la circunferencia y se construye una recta que va desde el punto F1 hasta el punto construido en la circunferencia.

3. Se construye un segmento que va desde el punto en la circunferencia hasta el punto F2.

4. Se halla la mediatriz y la intersección entre enta linea y la recta de la circunferencia (X).

5. Se esconden todas las lineas excepto el segmento (F1F2) y la circunferencia.

6. Se traza un segmento entre X y F1, y X y F2.

7. Se anima el punto de la circunferencia y el punto X va a trazar la hipérbola.

Martes 30 de Agosto, 2011

En esta clase el profesor nos explicó que debíamos hacer el plan de mercadeo por medio del programa llamado Microsoft Excel para saber cuanto dinero valdría nuestra película, de hecho es muy fácil aprender a manejar este programa solo se necesitaba prestarle atención al profesor ya que el explicó claramente su funcionamiento, también nos dio a entender que se debía de realizar el PRESUPUESTO de cada una de las escenas que había en la obra luego el presupuesto del casting, y por ultimo se sumaba todo para crear el total de dinero necesario para crear o realizar la producción.

Viernes 26 de Agosto, 2011

En esta clase continuamos la evaluación de parábolas el profesor nos dio a entender que existen variedad de parábolas, se clasifican según la dirección en donde se abran y cambian su forma de acuerdo a este dato.
las clases de parábolas con su origen en el centro(0,0) son:

Parábola hacia arriba

Parábola hacia abajo

Parábola hacia la izquierda

Parábola hacía la derecha

Martes 23 de Agosto, 2011

En esta clase continuamos con la creación del guion, haciéndole algunos ajustes en todo lo que d¿tenga que ver con este: también el profesor nos dio a conocer que cada escena debía de tener escenografía, música, y vestuario ; todo lo que tenga que ver con la ambientación adecuada y especifica.
El profesor nos dio a entender que debía de existir una lista de precios de los materiales de la obra pero que se realizarían en la próxima clase.

Viernes 19 de Agosto, 2011

En esta clase el profesor continuó explicando las conicas: la parábola, y nos enseñó como realizar una en el programa de Geogebra por medio de construcción.
La parábola tiene varios elementos que la conforman, de alli parte su formula dando algunos de estos elementos como son:

-> El foco

-> La directriz 

-> El vértice

-> Eje de simetría

¿COMO CREAR UN PARÁBOLA?

1. Hacer una recta y un  punto C por fuera de ella.

2. Hacer una línea perpendicular entre la recta y el punto C, que pase por éste.

3. Esta recta se denomina 'directriz', y la perpendicular se denomina 'eje de simetría'; se hace un segmento entre la intersección de la línea perpendicular, la directriz y el punto C.

4. Se halla el punto medio.

5. Se hace un punto diferente en la Directriz.

6. Se hace una perpendicular entre este nuevo punto y la Directriz y queda paralela a la perpendicular anterior.

7. En este nuevo punto se hace un segmento hasta el punto C y se construye la mediatriz de este segmento, se halla la intersección (X).

8. Se ocultan la mediatriz, el segmento y la perpendicular del nuevo punto y la directriz y se dejan todos los putos. Se hace un segmento CX y el punto X.

9.Se hace un segmento de X hasta el punto en la directriz.Y se anima el punto en la directriz y el punto X es el que va a trazar.

Martes 16 de Agosto, 2011

Cómo crear un guión.

En esta clase definimos los personajes de la película, su caracterización física, y su propósito en la historia, además vimos los diferentes pasos que hay que tener en cuenta para la creación de un guión cinematográfico.

- Sinopsis: es una recopilación de datos acerca de los puntos de una obra o tema en particular, para otorgar al lector o espectador un extracto de los aspectos más relevantes del asunto y formándole una visión general de una manera resumida y adecuada. En la sinopsis no se incluyen detalles del desenlace de la obra, pues se trata de que el lector se interese en la obra de la que se escribe (en el caso de la realización de un guion de cine la sinopsis debe contener planteamiento, desarrollo y desenlace del conflicto ya que se trata de un resumen rápido de toda la obra para recorrerla de un vistazo).

- Escaleta: es el esqueleto del guión, en la que se detallan todas las escenas, indicando si va a ser rodada en un espacio interior o exterior; de día o de noche, y el lugar en el que transcurre la acción.

- Tratamiento: es la historia entera escrita a modo de narración más o menos detallada, sin diálogos, sólo la descripción de las escenas con un nivel de detalle a medio camino entre la escaleta y el guión final. La redacción del tratamiento se sigue haciendo bajo las reglas ya explicadas en las lecciones anteriores: frases simples, sin subordinación, adverbios o cualquier cosa que complique la sintaxis.

Viernes 5 de Agosto, 2011

En esta clase, el profesor Carlos Cano nos enseño como crear una parábola en el programa de Geogebra. y nos dio a entender que existen diferentes tipos de parábolas segun su ubicación en el plano cartesiano, estas tiene diferentes ecuaciones.

Martes 26 de Junio, 2011

En esta clase se continuo la creación del Relato: Historia-Tema- Motivo; los grupos eran de 5-6 estudiantes el profesor dio a entender que de ahí se debía de sacar un guion y luego se debía crear una película.
Al final de la clase, cada grupo entrego su relato, y se aclararon algunas dudas

Viernes 22 de Junio, 2011

En esta clase nos dirigimos a la sala de computadores y trabajamos en ellos comenzamos haber las conicas y su correspondiente ecuación.

Martes 19 de Junio, 2011

En esta clase el profesor Carlos Cano nos dio tiempo suficiente para saber cual será la historia de nuestro relato ya que tomaría mucho tiempo en saber que realmente se debe de hacer para comenzar.

Viernes 15 de Julio,2011

Sketchpad es un software parecido a GeoGebra y en él trabajariamos al igual en que GeoGebra, el profesor nos explicó algunas funciones básicas del programa y las diferencias que hay entre éste y GeoGebra.

Algunas de estas diferencias son:

- Se pueden crear varias paginas.

- Se pueden crear link. 

- Se pueden crear botones de accion.

- No tiene el elemento de compás.

- Se puede crear un angulo con una distancia determinada

- Se crean mas facil los triangulos.

Martes 5 de Julio, 2011

En esta clase se socializó el concepto de Guión y Relato:

El Guión:

Es la invención de una historia por parte de una persona o un grupo de personas.Es una historia que esas personas quieren hacer vivir a otras. Es un documento escrito.

El guión divide una película en escenas numeradas, presenta descripciones de las acciones y del decorado, es la herramienta para los maquillistas, técnica de sonido, escenografías, del vestuario y los actores.

Es una forma forma de narración cuya extensión en numero de paginas es menor a la de una novela. Debe tener una historia, un tema y un motivo. El guión es el relato escrito de lo que va a suceder en la película. Es algo muy sencillo y con un cierto parecido a una novela. Se desarrolla completamente un argumento teniendo en cuenta que todo hay que filmarlo, grabarlo y montarlo. El guión son los diálogos, las escenas, las secuencias, y una descripción minuciosa y pormenorizada de lo que los actores hacen en escena. El guión es el «montaje en borrador» de una película.

El Relato:

Es una forma forma de narración cuya extensión en numero de paginas es menor a la de una novela. Debe tener una historia, un tema y un motivo. 

La esencia del relato consiste en contar una historia sin reflejarla en toda su extensión, compactándola y poniendo el énfasis en determinados momentos, que suelen ser decisivos para el desarrollo de la misma, dejando a la imaginación del lector la tarea de componer los detalles que podrían ser considerados "superfluos" y que, junto a los hechos narrados en el relato, compondrían un cuadro mayor.

En general un relato es resultado de la inspiración inmediata (en este sentido comparte su génesis con la poesía), a diferencia delcuento en donde todos los indicios deben llevar indefectiblemente al nudo y luego al desenlace y por ende requiere un trabajo previo del autor.

Martes 7 de Junio, 2011

En esta clase el profesor Carlos Cano nos explico como será el plan de area para el tercer periodo el cual se trataría de crear un guion y perfeccionar lo a la medida en que se entendieran los nuevos conceptos. También nos comentó que se había mandado ya el plan del Tercer periodo y algunos documentos con definiciones y descripciones necesarias para realizar las actividades del periodo.

Viernes 27 de Mayo,2011

En esta clase el Profesor Carlos Cano no s explicó como se debe descargar LYX2; se descarga parecido a Geogebra. En Google se escribe LXY2 , luego se le da click a la primera pagina y luego a WindowsBinaries(xp/vista/7) despues aparece otra pagina y se le da click a el link "ftp//ftp.lip6.fr/pud/lsy" este es el segundo link que aparece en dicha pagina. Y finalmente se le da guardar Archivo.


LXY es un programa gráfico multiplataforma creado por Matthias Ettrich que permite la edición de texto usando LaTeX, por lo que «hereda» todas sus capacidades (notación científica, edición de ecuaciones, creación de índices, etcétera).