Viernes 25 de Febrero, 2011.

En esta clase nos dirigimos a la sala de computadores, un computador por pareja. Luego descargamos El Programa Geogebra; algunas estudiantes llevaron su USB ya con el programa descargado para ganar tempo.

El profesor  comenzó a explicar como se crea en Geogebra:

-Una línea paralela, por medio de circunferencias y utilizando el compás.

-Una línea perpendicular que pase por un punto  y corte el segmento dado.

Luego de esto el Profesor nos hizo una evaluación sobre lo aprendido en la clase, en donde teníamos que crear un segmento inclinado con x grados (los grados se determinaban según el orden en que estábamos sentados) y crear un rombo según los pasos aprendidos; el rombo tenía que tener 2 rectas paralelas.

Martes 22 de Febrero, 2011.

En esta clase el profesor comenzó preguntar las guías del taller, las estudiantes participaban  saliendo al tablero a desarrollar un mapa conceptual  colocando cada quien algunos de los conceptos más importantes del Sonido.

Luego estudiantes participaron dando respuesta a las preguntas de la segunda Guía  y cada quien las relacionaba con el tema para crear mayores conocimientos.

El profesor calificaba las participaciones según los conocimientos de las estudiantes y el manejo del tema.

El profesor advirtió que para la próxima clase preguntaría las guías así que las estudiantes debemos de leer muy bien el documento El Sonido para evitar malas calificaciones.

Viernes 18 de Febrero, 2011.

Clase #7

En esta clase, nos dirigimos a la sala de computadores y creamos algunos segmentos.

Luego de esto el profesor nos explicó como sumar, restar, dividir y multiplicar segmentos por medio de circunferencia y por medio del compás.

 Después nos dio a resolver algunas actividades y/o problemas sobre la suma, resta, multiplicación división de los segmentos.

A continuación  nos dio a entender cómo se crea un ángulo a partir de un segmento y ponerle cuantos gados se le desee. Luego de esto nos explicó como sumar los angulos por medio de una semirrecta y una circunferencia .

Gracias a Geogebra podeos resolver de una manera más fácil problemas de medida de segmentos y ángulos por medio de sus multiples herramientas y comandos.

                                    

Martes 14 de Febrero, 2011.

Clase #6

En la tercera hora de clase hubo dirección de grupo por lo cual no se presentó clase de tecnología. Así que el martes 21 de febrero, 2011 el Profesor  revisara los Blogs de las estudiantes con las  clases consignadas en el respectivo orden.          

Viernes 11 de Febrero, 2011.

Clase # 5

En esta clase fuimos a la sala y cada una se dirigió a un computador, las estudiantes que tenían descargados el programa Geogebra  en la USB comenzaron a abrirlo; las otras lo descargaron en el computador.

 Luego el profesor  nos  puso algunas actividades  que tendríamos que realizar ene la entrda del programa.

Algunos de estos ejercicios fueron:

*Crear un segmento.

                                                                                                                                                     

*Crear una linea recta, una  paralela, y unaperpendicular.

*Crear un tringulo Isosceles, uno Escaleno y uno Equilatero.

*Crear dos líneas que se crucen

*crear una recta con un punto intermedio.

Etc…

Después el Profesor nos dijo que esta clase la teníamos que subir a nuestros Blogs y que en la próxima clase los rebizaria por medio de una exposición de blogs.

Martes 8 de febrero, 2011.

Clase #4

En esta clase nos dirigimos a la sala de informática y descargamos Cmaptools en nuestros respectivos computadores y el nos dijo que debíamos traer nuestra USB ya con el programa Cmaptools descargado para así no perder  tiempo .

Luego el Profesor nos explicó cómo crear un Nodo Anonadado donde se puede explicar un concepto de Cmaptools con otro mapa conceptual. Haciendo clic derecho y en Nodos Anonadados se puede crear un nuevo concepto que se unirá al primero.Y del mismo modo se puede explicar con una imagen o con un texto.

Luego nos explico como crear un documento en Gmail, en el correo se puede crear una foto, una presentación o  un formulario y mandarlos a todos los contactos.

Después de esto nos explico que el programa Open office abre cualquier tipo de documento , escrito o formulario que el profesor nos mande ya que hay estudiantes  que no  tienen Microsoft 2010 y no les abre los documentos mandados.

Tamabien el Profesor nos dio a entender que en todo el año 2011 solo haremos un Mapa Cnceptual en Cmaptools pero muy completo y cargado de conocimientos  gracias a los Nodos Anonadados.

Martes 1° de Febrero del 2011

Clase #3


En esta clase el Profesor nos explico como crear un Blog de manera facil y entendible; ya que algunas estudiantes no habian creado el Blog. Tambien aprendimos a subir fotos a nuestro Blog por medio de "insertar imagen".De igual manera podremos escojer nuestra propia plantilla para que nuestro blog se vea mas perzonalizado y organizado con la creatividad que le agregemos.

En la clase #3 tambien apredimos como descargar e instalar adecuadamete el programa Cmaptools y crear un mapa conceptual en el mensionado programa, donde se organizan diferentes conceptos de una manera organizada, para asi;  luego guardarlo en nuestro computador como si fuese una imagen, del mismo modo podemos cambiarlo de tamaño por medio del programa Paint y despues de guardar lo subirlo a nuestros propios Boggs.

Por ultimo, el Profesor nos explico como realizar nuestro propio Blog y comentar en el lo sucedio en las clases para que asi el profesor se de cuenta que la Lesion fue aprendia y desarrollamos mas nuestra escritura y el manejo a decuado de nuestro  equipo.

Cada clase debemos de crear un Blog hasta que tengamos la suficiente experiencia de realizar todos nuestros deberes y trabajos en nuestro propio Blog.

Viernes 28 de Enero, 2011.

Clase #2

En esta clase el Profesor  nos pregunto que quien había realizado la Guía #1 que consistía en crear un Mapa conceptual según los conceptos que se encontraran en el documento El Sonido; solo una estudiante había  hecho este mapa conceptual entonces el Profesor  le dijo que lo escribiera en el tablero y luego comenzó a corregirlo y a explicarnos una manera fácil de leer una lectura para que tuviéramos una mayor comprensión de la lectura eran  5 pasos sencillos los cuales eran: leerlo , sacar las palabras  desconocidas , separar cada idea con un eslash en las comas y luego fotocopiamos el documento El Sonido para comenzar la lectura de 5 pasos.

Cuando la clase termino el Profesor nos dijo que acabáramos la actividad en nuestras casas y que comenzáramos a desarrollar  la Guia #2.

Martes 25 de Enero, 2011.

Clase #1

En esta clase el Profesor se presentó y dio a conocer su Metodología: haciéndonos saber que la clase la realizaremos nosotras según el tema o trabajo que el profesor nos envié por medio de el correo Gmail.

Luego de esto, nos dirigimos a la sala de informática y el Profesor nos enseño como crear nuestro propio correo Gmail y después  lo enviamos a el correo de el Profesor para que de este modo conociéramos el plan de trabajo y las Guías de cada semana .

Al final el Profesor les dijo a las estudiantes  que no lo alcanzaron a crear el correo que lo crearan en la casa. Dijo también que las Guías las comenzaría a mandar para ese mismo dia junto con el documento El Sonido.